用社会学与建筑景观交汇形成的“场域”来观看影片中布景：街角半地下室小屋与建筑师设计的私宅。如布尔迪厄曾谈到“趣味的差异不仅在于知识和经验，更关系到一些配置资源的稀缺，因此一些趣味差异能更好地反映出阶级差异。” 我想象把两种日常生活布景拍巨幅来展览，会很有意义，因为根据场域概念进行思考就是從两者间客观关系的角度进行思考。“这些《教室爱欲》韩国电影非常狡诈”，影片每一次成功的谋略过程都趋向于使行动者成为自己命运的同谋，如此影片结局的死屋手记才令人绝望，要“走上来”无比艰难。 人们总是将被人支配的那些品质与诸如顺从、正直之类的德行结合一起，因为这些德行能够让人们接受更低的位置，而影片的解答，就像宋康昊握刀前的眼神(像16年前那部电影)，“你知道什么计划绝对不会失败吗？”他说，“无计划”，然后他挥下了那一刀。